螢火蟲之佳

 【發展：生命史】

探索「人的發展」，從兒童，到青少年。

【關係：人生訪談】

延續上周主題，以實作方式，彙整自我的發展。

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團隊的正規專業課終於展開

和老師聯絡了這麼久終於見到本人

身為班長一直很怕有什麼沒有準備好

我想隨著課程的展開自己的心情應該可以稍稍放下

....

二週下來老師的專業深獲大多人的肯定和喜歡

然而深探自己

覺得自己的專注和投入感並沒達到完全

總是還"浮浮的..."

知道老師講好多好棒的話卻來不及記錄和消化

事後得再"用力回憶"和反思一下

記憶的快速衰退得快點在還有感覺時記下一些心得

.....

在靜心曼陀羅中

又看到了自己的龜毛和完美主義作祟

一圈又一圈的想要"圓滿"

大緩小順

鬆心才能靜

靜心手鬆才穩

深呼吸

慢慢慢

靜心的原則啊

 未跨出的腳

生命曲線

起起伏伏的人生在每個人的一生中都有也都不同

老師不用高高低低的折返線來表現

而是用內內外外的曲線來表達

....

在生命的低谷分享中

真誠是一種感動

紅著眼眶的故事都是每個人生命中用力的曾經

也或多或少影響著後段生命的某一個生活片段

為自己的生命曲線命名曲ㄑㄩ曲ㄑㄩˇ

是生活彎曲的曲調

是內在曲折的曲調

跨出的那隻腳

力量

內在的你有什麼踩油門的力量

為自己寫了幾個能力

用色塊組合了

堅毅

女人的韌性

工作的成就感(自我肯定)

壓力造成生活生存的能力

付出愛人的能力

接下來為兩個腳印重組並命名

重新(心)啟航

想為自己

尋找跨出的能力

記錄老師的印象深刻的話

自我部份

人一定有陰有陽

谷底時不一定需要太陽，只要有墊子

.....

在親子部份

孩子是一面鏡子，幫我們看到自己

 看到女兒我真的看到了好多自己....

拿著生命曲線圖給女兒看，問她覺得像什麼？

女兒居然說出＂一個人，憂鬱的人＂

很驚訝女兒的答案，因為她根本不知道我畫什麼？

只是直覺的說...

在生命曲線中..的確，那是其中一個我....

是的
 

父母是孩子的眼睛

孩子是父母的鏡子