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埋首於各年級課本中
找尋一樣中的不一樣
我們笑說以前教兒女都沒這麼認真過
還可以有什麼
還可以怎麼玩
最終回的校園晨間方案設計又是一大考驗
昨天閱讀到一句話非常有感覺
……
因為真的懂了，所以教科書裡的句型骨架才有了心跳
…才有了心跳…
我反覆的唸著這句話有點撼動我
深深的思索著
或許和書意裡要傳達的真正目標有些不同
但套用在孩子的學習上在教學者的設計引導上
課程的好玩有趣絕對是學習的動力和記憶的馬力
如何懂如何讓孩子懂如何讓學習的文字可以活化
……
我的心跳也加速的砰咚砰咚著
…..
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